Med digitale redskaber forstås computer, tv, tablet og mobiltelefon.

Med anvendelse af digitale redskaber forstås, at barnets opmærksomhed er rettet mod digitale redskaber.

Vuggestuen:

De nye regler indebærer, at digitale redskaber fra den 1. juli 2024 kun i helt særlige tilfælde må anvendes i det pædagogiske læringsmiljø i alderssvarende dagtilbud til børn mellem 0-2 år.

Det betyder, at 0-2 årige børn i dagtilbud som udgangspunkt ikke må sidde foran et fjernsyn, en computer, tablet m.v. og se tegnefilm, spille spil el.lign. i den tid, børnene er i dagtilbuddet, selvom det sker i samvær med det pædagogiske personale. 

Reglerne betyder også, at digitale redskaber kun i helt særlige tilfælde må anvendes i det pædagogiske læringsmiljø. Helt særlige tilfælde er, hvis et barn, herunder et barn med handicap eller kognitive udfordringer, i en kort periode fagligt vurderes at have brug for ro eller afskærmning ved at sidde med f.eks. en tablet i aktivt samspil med en voksen.

Børnehaven:

I alderssvarende dagtilbud til 3-årige børn frem til skolestart må digitale redskaber fra den 1. juli 2024 kun anvendes i dagtilbuddets pædagogiske læringsmiljø, hvis det i den konkrete situation fagligt kan begrundes. 

Fagligt begrundet anvendelse af digitale redskaber vil f.eks. kunne være:

Det pædagogiske personale i relation til en pædagogisk aktivitet sammen med børnene anvender f.eks. en mobiltelefon eller en tablet til kortvarigt at vise børnene detaljer eller udvide børnenes forståelse ved at gå mere i dybden med et givent emne. 

Hvis børnene er nysgerrige efter mere viden eller efterspørger forståelse for noget, hvor det pædagogiske personale sammen med børnene kan bruge en tablet eller computer til f.eks. at søge den viden frem, som børnene i relation til en konkret aktivitet eller situation, efterspørger. 

Vores børnehavebørn må ikke:

Sidde alene eller sammen med det pædagogiske personale foran en computer eller med en tablet og se en tegnefilm, spille spil m.v. i dagtilbuddet, hvis formålet alene er underholdning.

Det vil inden for rammerne af de nye regler være op til det pædagogiske personale at vurdere, hvornår det fagligt kan begrundes, at digitale redskaber anvendes i de pædagogiske læringsmiljøer.